特別課程

《特別課程》亮眼橋段之外也能觀察。試讀途中有許多念頭時，筆記不必立即寫完；留下一個畫面和一個問題，讀過完整段落後再整理，當下的感受仍能保存。開卷時先別急著下判斷。

今天，從哪條路開始？

想輕鬆讀

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《特別課程》短短一頁也能比較文字、表情與背景各佔多少注意力。序章是否必要可以再想。陌生名詞不用立刻背熟。

壞壞的她
開場若同時帶出許多線索，先追蹤最關心的一項就好，其餘內容可以留待閱讀進行時再整理。一開始沒有明確交代的事情，未必都是刻意設下的謎，閱讀時也能留意哪些只是日常省略。入口清楚讀起來較安心。
變臉
暫時不打分數也無妨，三項具體觀察已能留下初讀印象。預先分類有時限制感受。最初使人感到親近的細節，有時會陪伴讀者走過很長一段。
撲通撲通配對中
前幾格不必每處都猜透。讀到第一處場景轉換時，不妨確認方才留下了哪些資訊，哪些部分仍然只是自己暫時的猜測。初次閱讀時的猶豫，也是整理個人口味的一條線索。
Commission
決定繼續翻閱以前，可以想想開頭留下了哪一個疑問。剛接觸新的敘事時，允許自己暫時沒有結論，等人物、語氣和閱讀步調逐漸熟悉，再回頭整理第一眼留下的感覺。從畫面進入和從文字進入可能帶來不同的第一印象，重新閱讀首頁時，試著交換注意力的先後。

「早期印象也有修正空間。」
— 讀格筆記